с.Аркаулово
| |
|
|
Наша школа |
Мастер-классы:
Мастер - класс. 7 класс. Тема: Урок развития речи. Письмо. Цели и задачи: I Ознакомить учащихся с особенностями, композицией эпистолярного жанра, с историей развития письма. II Дать умения правильного оформления письма, конверта. III Развитие навыков логически последовательной устной и письменной речи, обогащение словарного запаса слов по теме. Оборудование: 1. Слайды: 1 Положение о Всесоюзном конкурсе «Урок письма -2007» 2.Виды писем. 3 Заполнение конверта. 2. Карточки со словами – подсказками к разным видам писем. 3. Положение о Всероссийском конкурсе « Лучший урок письма» Ход урока. 1.Мотивация познавательной деятельности в игровой форме. Стук в дверь. Входит ученик, переодетый в форму почтальона Печкина -Кто там? -Это я – почтальон, принёс загадку вам. -Как? Почтальон и загадку, какую? -Вот загадка,- почтальон достаёт из сумки конверт и читает.- Без крыльев, а летит, без языка, а говорит? А если загадку отгадаете, дам то, что принёс. Учитель: -Отгадайте, пожалуйста, загадку и узнаем, что он принёс. Учащиеся: -Это письмо. Почтальон даёт конверт -Да, правильно, письмо Учитель: -Значит, тема нашего урока- «Письмо» ( открывается на доске тема урока «Письмо» Эпиграф урока: Прошу тебя, пиши мне письма! В наш громкий век им нет цены. Н.Кузевлева. Вдруг из компьютера раздается звук «Зин- Зин» -Пришло нам и электронное письмо, посмотрим, что там написано. Учитель читает из экрана о Всероссийском конкурсе письма - Объявлен Всероссийский конкурс «Лучший урок письма 2007». Руководство филиала «Почта России» в Башкортостане проводит свой региональный конкурс «Моя почта». Темы конкурса: Слайд № 1 2.Этап целеполагания. -А вы хотите участвовать на этом конкурсе? А чтобы участвовать в таком конкурсе, мы сегодня должны научиться писать письмо, познакомиться с разными видами писем, правильно заполнять конверт. Почтальон побудет у нас в гостях и поможет отправить ваши письма по адресу. А сейчас напишите 5-6 слов, которые связаны в вашем сознании со словом «Письмо», слова - ассоциации, слова, которые притягивают слово «Письмо», слова – магниты. Учащиеся пишут слова на больших листах Листы вывешиваются на доске с тем, чтобы в дальнейшем все могли эти находки использовать при выполнении творческого задания. - Прочитайте. Видите, как потеплело у нас на сердце от этих слов. Вы улыбнулись от воспоминания чего - то хорошего, приятного, вспомнили кого- то близкого, родного. 3.Этап погружения в тему. Учитель -Письма имеют большое значение в жизни людей. С помощью писем люди общаются на расстоянии, сообщают новости из своей жизни, поддерживают друг друга в трудные минуты и разделяют радость « В радости ведь тоже нужна помощь, - пишет Дм. Лихачёв – помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души, ощутить и поделиться им» Письма имеют свою богатую историю. Самые первые письма были «живые»: народы Старого Света посылали гонцов с письмом или устным сообщением. Потом появились «предметные» письма, т. е. с помощью каких-то предметов сообщались какие-то факты. Например, североамериканские индейцы посылали топорик в знак объявления войны, трубку и табак - в знак мира. Отсюда возникло устойчивое словосочетание «трубка мира», а у славян, т. е. у русских - встречать гостей с хлебом – солью. Интересно предание о письме, которое послали скифы в ответ на требование персидского царя покориться. Были посланы мышь, лягушка, птица и пять стрел. Это означало: «Если персы зароются в землю или спрячутся в воду, или взлетят в небо, то стрелы скифов всё равно их найдут» Экскурсию в прошлое продолжаем. К нам на урок приехали гости из прошлого. Встречайте экскурсовода музея почтовой связи. Он расскажет нам о появлении почтового ящика. (Домашнее задание) Выходит ученик, переодетый в форму почтового. Его выступление. -Почтовый ящик был придуман моряками в 16 веке. Направляясь из Европы в Индию, морские путешественники оставляли письма в большом каменном ящике на мысе Доброй Надежды, а возвращающиеся корабли забирали послания в Европу. Подобная связь действовала в течение нескольких столетий. В России самый первый почтовый ящик появился в Санкт- Петербурге. Датой его рождения считают 1 декабря 1848 года. Учитель: -Из Англии приехала жена владельца бумажного магазина госпожа Бревер Она расскажет нам, как был придуман конверт. Пожалуйста, госпожа Бревер. (Она одета как английская госпожа) - В 1820 году в городе Брайтоне господин Бревер для привлечения покупателей устроил на витрине магазина бумажную пирамиду. Днём и ночью у витрины собиралась толпа. Особого внимания удостоился листок бумаги величиной с визитки, венчавший пирамиду. Если до этого брайтонцы использовали для писем бумагу любого формата, то после выставки стало особенным шиком писать письма на бумаге визитной карточки. Но на маленьком листе не оставалось места для адреса. Владелец магазина стал получать жалобы по этому поводу, которые и навели его на мысль изготовить нечто вроде мешочка для вкладывания писем. Мешочки имели громадный успех и стали называться конвертами. Успех конвертов был столь велик, что Бревер вынужден был поручить их изготовление 12 предприятиям. Учитель: -Спасибо нашим гостям А в России Пётр 1 издал даже указ «Приклады или како пишутся письма к разным особам. Образцы.», в котором узаконил обращение к одному лицу. «Милостивый государь, Дрожайший друг, Высокочтимый приятель, Приятнолюбезный сродственник» и запретил подписываться полуименами. Так исчезнут из письменной речи Васьки, Варьки, Петрушки. Другая группа подготовила образцы различных писем. Они сейчас прочитают эти письма, а вы должны ответить на вопрос: -Какие бывают письма по содержанию? Учащиеся читают свои письма. Как образцы можно использовать следующие письма: 1. «Письмо домой» Учебник «Учимся говорить по- русски» К. Закирьянов Стр. 44 2. Письмо Дм. Лихачёва « В чём смысл жизни». Книга «Письма о добром и прекрасном» стр. 25 3. Письмо Горького к сыну. Книга «Занимательная педагогика», стр 91 4. Письмо Татьяны к Онегину. 5. Письмо Сухомлинского к сыну. Книга «Поговорим, поспорим» стр 105 -Уточните свой ответ при помощи схемы Схема- слайд № 2 П И С Ь М О Д Е Л О В О Е Л И Ч Н О Е ПИСЬМО - ПОЗДРАВЛНИЕ ПИСЬМО - ПРОСЬБА ЛЮБОВНОЕ ПИСЬМО БЛАГОДАРСТВЕННОЕ ПИСЬМО ПИСЬМО – ОБРАЩЕНИЕ ПИСЬМО - РАССКАЗ Напишите виды писем в тетрадях Физкультминутка Прилягте на парту, закройте глаза и в мыслях отправьте СМС - сообщение с хорошими добрыми словами маме. Встаньте Спасибо вам, вы сделали очень доброе дело. Садитесь, продолжаем дальше урок. Учитель -Мы забыли ещё два очень важных слова, без которых не обойдётся ни одно письмо. Учащиеся -Здравствуйте! Досвидание. Учитель -Написать интересное письмо – настоящее искусство. А сейчас мы попробуем написать сами письмо, научимся правильно заполнять конверт. Для этой работы мы распределимся по группам. Каждая группа получит конкурсную тему по выбору На компьютере опять появляются темы конкурса по номинациям, потом алгоритм написания письма и слова – подсказки. Посмотрите на доске ваши слова - ассоциации Самостоятельная работа по группам. Чтение написанных писем. Раздать конверты. -Вот вам конверты, напишите адрес по образцу ( появляется образец на компьютере) и вручите почтальону. Он ваши письма доставит по адресу. Почтальон уходит. Учитель: -Да, прошло много лет, а люди до сих пор пишут письма, но отправляют их уже всё чаще и чаще по электронной почте. Обобщение урока идёт как игра «Поле чудес» Учитель: -Вот и подошёл к концу наш урок. На ваших столах лежат листочки – лепестки. Если вам всё понятно по теме «Письмо» и урок понравился, то выберите лепесток с ! ( восклицательный знак), а если остались вопросы, то выберите лепесток с ? ( вопросительный знак) и Их разместите на доске Получился цветок. Учитель -Прежде издавались книжки – письмовники. В них были готовые образцы писем на разные случаи жизни: объяснения в любви, просьба дать денег в долг, пожелание школьнику хорошо учиться. «Из класса в класс переходить, домой с наградой возвратиться и дома всех повеселить» и я вам тоже желаю всегда радовать своих родителей, друзей и при расставаниях не забывать их. Пишите письма!!! |
|
Методическая служба |
ЕГЭ
| |
Жизнь школы |
|
|
Информационная карта |
Наш интерактив | |
Советы психолога |
|
| Контакты:452493, Республика Башкортостан, муниципальный район Салаватский район, с.Аркаулово, ул. Х.Яруллина,58. Контактный телефон: 8(34777) 2-54-43 8(34777)2-53-30 |
